学際的

先月、フェリス女学院大学であったアカデミックコーチング学会に参加しました。

そこでいろいろ刺激を受けまして、
地元大学のキャリアのクラスで受け持たせていただいている講義に
何か生かせないだろうかと考えを巡らせました。

大学の教室も、今年度から四方を囲むようにホワイトボードがズラーっと並び、
アクティブラーニング仕様になってます。

そこで一つ目の挑戦。
今までよりも少しでも主体的対話的で深い学びの場づくりがしたいと思って
そのホワイトボードを活用しました。

昨年までは机の上でしていたものを、ホワイトボードに替えただけなのですが、
全然雰囲気が変わりました。

机上でしていたときは、誰かにとっては正面だけど、
反対の席の学生にとっては反対向きだったのが、
ホワイトボードなら、同じ方向からみることができる。

まあ、しごくあたりまえの事ですけどね、これは大切な事でした。
これによって全員の学生がワークに積極的に関われたように感じました。

それから、他のチームがどんなことをしているのかも視界に入り、
それもヒントになったりしてましたし
全体で分かち合うのも、分かりやすかったのではないかと思います。

学生同士が学び合うような空気がありました。

講師的にはチームの進捗が一目瞭然でやりやすかった。

二つ目に挑戦したかったのは、「学際的」っぽいことがしたい。
大学祭シーズンですが「学祭」で模擬店出す話じゃないですよ。

「学際」interdisciplinaryとは、
学問の一専門領域とそれに隣接する他の領域の間に存在する中間領域。
(日本大百科全書(ニッポニカ)の解説)

アカデミックコーチング学会で体験したのがものすごく面白かったんです。
内容を理解しつつ、自分の意見・考えを深めていくプロセスが圧巻でした。

１つの物事から、それに関連する周辺知識にひろめていくの。

あるロゴから想像するもの、その意味を考える。
それはフェアトレードのロゴ。
フェアトレードってなんだ?　
なぜ必要なんだ? どんな背景があるのか?
じゃあ、このロゴの意味するところは何?
このロゴのシンプルさはデザイン的にどうなのか?
ところでこのロゴ本物でしょうか?
…などなど
ずっと思考が刺激され続けました。

そんなことを、私もしたいと思ったのですが、これはハードルが高かった。
多様性を理解して尊重するコミュニケーション力を伸ばすことが私のミッションで
学生の言葉を拾って思考を拡げることに挑戦。

…いやぁ、難しい…

また次の講義に向けて研鑽しますわ。
さらなる改善要。

PTAの薦め～PTA卒論最終章～

末子が今春高校を卒業し、自動的に私もPTAを卒業しました。

ここ4回連続でPTAについて書きましたが、

PTAを卒業したので卒業論文的なかんじ。

長子が幼稚園に入ってから実に19年間PTA会員でした。

そのうちの半分は何かの役員をしてました。

通常、小学校と中学校で1子につき1回ずつですが、

転勤族なので、前の学校での役員実績はリセットされ、

元の学校と転校先で1子につき2回になってしまったので長いね。

会長も2年間やってたし。

もしもPTAを「潰す」「壊す」というレガシーを作りたい会長がいると

大変だろうなと思う。

志あってPTAを廃止したところは、

別の形の保護者会的なものが再構築されているところが多いと聞きます。

必要に応じて再構築されたのですから、

風通しの良い、子どもたちファーストの組織だろうと想像できます。

課題は、子どもの卒業と共に保護者も入れ替わることにより、創った人の想いが継承されにくいこと。

次の世代、次の次の世代になると次第に保護者会の役員のなり手がなくなり、

「では、くじ引きで」ってことになるんじゃないのかな。

ならば保護者会は要らないっていう人が出てきて…

あれ?どこかで聞いたようなお話ではないですか。歴史が繰り返される。

待機児童の問題にしても、PTAの問題にしても、

議論が成熟していかないのは、

子どもの成長に伴って当事者が入れ替わっていくからじゃないの。

「無くす」「やめる」っていう選択は少ない労力のわりに影響が大きいので、安直に選ばないで欲しい。子どもたちの育つ学校の環境を整える組織は必要。PTAじゃなくてもいいけど、PTAがあるんだったらそれを活かそう。

もっとPTA会長や役員を利用しよう

私は会長時代、保護者から相談を受け、その都度学校と掛け合った経験がある。

もちろん「いじめ」の案件もある。

個人で担任の先生に言っても、

失礼且つ残念ながら、担任の先生にその対応力がなければ泥沼にはまる。

対応力の高い先生であっても、内容によっては一人で抱えきれないこともある。

PTAが組織として生徒の課題に関わることで、きっと良い方法が見つかる。

教頭先生や学年主任の先生が必ず適切な対応をしてくれる。

学年の先生がチームとして対応してくれる。

だからもっとPTAを活用して、わが子とわが子のお友達と友達の友達、

みんなが楽しく学校生活を送れるように、本気で関わろうよ。

※日本PTA全国協議会　PTA連合会

PTAは、区や市や県や全国のPTAの団体に上納金を払っているんだけど、

これの必要性は私自身がその主体的経験がないのでよくわからないです。

他校と情報共有することによって平均的な質か上がるかな。

昭和の時代には必要だったかもしれないけど、今はインターネットで繋がれますし

時間も労力もお金もかけずにできることがあるのではないかと思う。

※参考

【学校教育法】第百三十七条  

学校教育上支障のない限り、学校には、社会教育に関する施設を附置し、又は学校の施設を社会教育その他公共のために、利用させることができる。

(学校のPTA室を無償で確保でき、学校諸設備を活動に使用できるのは、

この第百三十七条で定められているからですね。)

PTAはこうすればいいんじゃないかな

任意加入のはずなのにいつのまにか入っているってことに

不快感・抵抗感を示す方もいらっしゃいますね。

ＰTAを辞めたいという人のほとんどは、

自動的に加入させられていることや、PTA会費を支払っていることではなくて、

加入していることによって労力の提供を強要されるのが嫌なんだろうという印象です。

あってる?

今は7割以上の母親は仕事を持っているし、

仕事をしていない人も病気や介護や育児など理由があり、みんな忙しい。

それでもできるPTA活動でなきゃね。

実際のところ、役員になっても一年間一度も活動をしなかった人もいますし、

そのことにいちいち目くじら立てなくても、結局なんとかりますし。

こんなことを言うと「不公平だ」と叱られそうですが、

たぶんいろいろな事情があるんでしょうしねぇ。

ということで、こうすればの1つ目は「平等でなくても割り切って楽しく働く」

役員ってそんなに「損」じゃないよ、むしろ「お得」だよ。

役員の任期が終わるときにアンケートを取ったら、

全員が「やってよかった」と答えてくれたよ。

こうすればのもう1つは、全体のタスクを減らすこと

本部役員・執行部役員・委員長は別にして、PTA役員の仕事って、

年間一人当たり2時間の活動が5回くらいあればでできると思うんだけどなぁ。

年間10時間。

すべての仕事を大人数でやらなくても、

効率よく分担したらもっと絞り込めるんじゃない?

ゆえにこうすればのもう1つは、一つ一つの作業の効率化

今の時代、クラスメイトのお家の電話番号も分からないですからね、

連絡を取ろうと思うと一苦労。

電話なんてかけようものなら、「どうしてうちの番号を知っているんだ」って詰め寄られたりする。

だから先生にやってもらわなきゃならなくなって、

PTA活動が先生方にまで疎ましがられたりする

LINEでもらくらく連絡網でも、freeMLでも使えるものはバンバン使おう。

文書だってPCで作ってるんだし、

前年度までのデータも残ってんだから使いまわせばいい。

非効率的だと不満を感じる人が多いってことは

非効率ではない世界に身をおいていらっしゃる人も多いということ。

IT関係の効率化は爪を隠している能ある鷹にお任せしたい。

役員の中に絶対にいるはず。

爪を隠しているあなたが効率化をしてくれたら、

今年の役員だけでなくずっと助かるよ。

それから会議

子どもが小さい頃は、わが子に寂しい思いをさせて夜の会議に出るのが嫌だった。

わき道にそれていつ終わるか分からない会議はストレスを強く感じるので

「今日は、○時までに帰らなければいけないんです」って最初に言うようにした。

部長・委員長、会長の時は、

アジェンダを決めて、終わりの時間を決めて私が進行した。

こんなときは超コントローラーだから。

とはいえ、あんまりビジネスライクに進めては

チームビルディングができないから、よもやま話もしながらですが。

こうやっていると、自然と、私もやりますって前向きに手をあげてくれる人が多くなる。

「子どもが生まれて10年、

社会と離れていたような気がするけど、

社会復帰の準備のつもりで頑張る」って。

たとえエクセルで原稿用紙のように1セル1文字で文書を作ってきたとしても

その心意気が嬉しいじゃない。

(実話です。試しにSUMを入れてみたけど…。)

以上、PTAはこうすればいいのにと思うこと。

平等を求めない

全体のタスクを減らす

1つ1つのタスクの効率化

次はPTAの薦めについて書く。

PTAは本当に必要? 必要ない?

私は必要だと思う。

「PTA」という組織が、どこでも同じってわけでもなさそうですが、

基本的な概念としてのPTAの要素をざっくりまとめると、

一つは会員

PTAはParent-Teacher Association

保護者会ではなくて、P=保護者とT=教師の協働体であること

保護者と先生が子どもたちの笑顔のために何かをする。

一つはお金

これはPTA会員全員が担ってます。先生も。

小中学校は月額200～500円くらいのところが多いかな。

高校はもうちょっと高かった。

税金や授業料では賄えないけれど、子どもたちの健やかな成長にとって大切なものにかかるお金を出してる。

PTAがそれを公正に管理してる。公正でなければ罪に問われることもある。

一つは労力　

これは主にPTA役員にになった方を中心に担ってます。先生も。

すべての活動は子どもたちの心の成長や笑顔につながっていく。

なぜ必要だと思うのか。

ひとりひとりの子どもたちの学校生活を、

有形無形に少しでも向上させるには

保護者と先生(PTA)が力を合わせることが必要。

保護者から学校へのフィードバックをお伝えする「場」として必要。

「この対応は、保護者的には残念に思っている」もあれば、

「子どもたちか〇〇だと喜んでいました」とか。

個人ではなくて組織として。

お金を集めて動かすには、それを管理する組織が必要。

学年のレクや、芸術鑑賞なんかもPTAの予算から拠出してる。

質の高い情操教育は税金からは出ないから。

他にも、生徒会活動、部活動、学級費、給水機、卒業証書のケースetc

高校は冷暖房費、模試、インターハイの補助金、外部講師のお金とかも含まれてた。

学校の花壇のお花、これもPTAから人とお金が出てます。

花を愛でる心の潤いが優しさを育むんだ。見えないけど。

こういうのは税金では賄えない部分です。

でも、もしも

「あなたはＰＴＡに加入していないから、

　あなたのお子さんは、卒業式のPTAからのコサージュ無しです」

なんてことがあれば、これは絶対に止めて欲しい。

子どもに不利益が降りかかるのはPTAの趣旨に反する。

労力の面でいうと

花壇の花植えや、体育大会前のグランド整備、地域清掃など、

生徒たちとPTAが一緒に作業をすることも大事。

他人がお互いに感謝し合えることで、

生徒たちは自尊感情の貯金を増やしていくんだよ。

朝の校門でのあいさつ運動もそうじゃないかな。

学校によってはPTA広報紙もあるよね。

子どもたちが頑張っていること楽しんでいること、

その輝きを伝えるのが広報紙。

学校だより・学級通信や、学校のブログでは発信できないことを

違う形で発信できるツール。

家庭の教育力をより高めるための家庭教育研修だって

私たち研修講師的には情熱をもって、

役員さんと相談しながら満足してもらえるように頑張ってる

参加者は無料で受講できるなんてすごくお得ですよ。

自分ちだけが良くても、お友達がすさんでたら、

わが子も影響をうけるんだから、みんなが良くなる方がいいじゃない?

PTAは有形無形に子どもたちの学校生活を支えてる。

以上、PTAは必要だと私が思う理由と背景

世間で問題となっているのは、PTAの必要性ではなくて、

PTAの組織運営のありかたなんだろうと思う。

次は「こうすればいいのに」と思うことについて書く。

PTAはブラックか?

この季節になるとよく見かけるPTAへのネガティブキャンペーン

PTAは“ブラック”とか、PTAはいらないとか。

それをテレビ番組でも特集していたりもするけど

それについて語っている方々は、男性だったり独身女性だったり

自らはPTA経験のない人が多いように見える。

カーストがあるだの、

ITリテラシーが低いだの

感情優先だの

お金の流れが不明瞭だの

はては不倫の温床だの

いい加減にしてくれ!!と思う。

PTA役員経験者の声として拾って、一部を全部のように表現して、

外野からヤイヤイ言っているのを聞いていると

保護者、特にPTAに関わっている「母親」たちをディスっているように感じる。

お母さんたちそんなに民度は低くないぞ。

ドラマでザマス系キャラで表現されることはまあいい。

だってフィクションだもの。

週刊誌とかもフィクションならいいか。

ワイドショーも?

いやいや、それは違うでしょ。

世間にそういう先入観をもたらすネガティブキャンペーンはやめて。

PTAは本当に必要なのか? 必要ないのか?

元PTA会長として、いろいろ書けそうなので、引き続き書きます。

おお、会話が弾む

今月母は82歳。現役の美容師。

ごひいきにして下さっているお客様は母よりも年上の方ばかりで、

他の美容院にお客様が流れていっているわけではないけど、

高齢になるにつれ自然に減少。

母の体力とお客様の健康具合は絶妙なバランスでソフトランディングしていってます。

母の身体は生活には困らない程度に元気。

目は白内障手術済みで、わたしよりもよく見えている

耳は遠い

鼻は若いころから嗅覚障害

口はとにかく悪い　歯に衣着せぬ人

コミュニケーションをとる上で、耳が遠いのは難点。

聴くことができないと、ただ口の悪いだけのおばあちゃんだもの。

母いわく、NHKのアナウンサーさんの声はよく聞こえるとか。

特に電話だと、相手の声は聞こえるけど、言葉として届かないらしい。

以前から受話音量の大きくなる固定電話を使っていたけど、

ここ数年はそれでも難しくなってきて、

母と電話で話す時は、歌うときのように腹筋で支えて発声してた。

そこで今回見つけたのがこれ。

誕生日＆敬老の日のプレゼントに贈りました。

いろいろな機能はあるけれど、

母に必要な部分の操作はとても簡単。

そしてなにより、声が言葉として聞き取りやすいらしく

電話で話すと、会話のキャッチボールがスムース。

ワンタッチダイヤルに姉と私と姪を入れて名前を表記。

こうしておくと、一人暮らしの母になにかがあったとき

そこに居合わせたご近所の方やお客様が

私たちに連絡してくださることもできるのではないかと思うとちょっと安心。

HIPRAC(ハイフラック)

区内に新しくできた「広島がん高精度放射治療センター」の公開セミナーに行きました。

一生のうち2人に１人ががんになるとか、死因の1位はがんだという統計もあり、
日本人個々が昔よりもがんになりやすくなってきているのかと思っていましたが、
そういうわけではないみたいですね。
少子高齢化によって統計上そう見えるとか。

今回は高精度放射線治療についてとても分かりやすく教えてくださいました。

すごいですね。
体内のがんの位置を数ミリ単位で正確に把握して、
腫瘍の形にぴったり合わせていろんな角度から放射線治療ができるんですって。

しかも、追尾照射機能があって
呼吸による患部の動きに追従した照射ができるそうです。

患者さんの体形にあわせた鋳型(?)でマットを作って、
その上に横になることによって身体が固定されるるそうです。

痛みもないとか。

正常な細胞・臓器へのダメージは少なく、機能温存・形態温存が可能。
もちろん、どんながんにでも適応というわけではないそうですが。

講演してくださった永田センター長はもちろん、
センターのスタッフのみなさんも感じが良かった。
建物も明るく、治療機器そのものの圧迫感恐怖感もなかった。
ここに来るときは不安な気持ちを抱えているだろうから、こういうことも大切。

なによりも早期発見が大切とのこと。
そして、正確な情報を落ち着いて集めること。
担当医としっかり話し合うこと。
肝に銘じます。

風が吹いたら桶屋が儲かる。石につまずいたら歯茎が腫れる。

歯茎の腫れの原因は、半年前に駐車場でつまずいたことだった!!

インフルエンザで高熱がでて、歯茎がぷっくりと腫れた。
熱が下がると一旦はおさまるけど、体調が崩れると右上の歯茎がフクフクと腫れてくる。

そのうち治るかなと思ったけど、繰り返し腫れる。
半年も経つとさすがに不安になり、歯医者さんへ。

歯槽膿漏ではなかった、虫歯でもない。
虫歯治療済み歯の根っこの先っちょが悪さをしているとのこと。
ドクターが言うには、
それよりも気になるのは、腫れていない下側の歯に隙間ができていること。
数年前の以前のレントゲンと比べても、若干動いているって。

右側に圧力がかかること何かしてますか?
右側で食べる癖がありますか?
固い食べ物好きですか?
頬杖つく癖は? 歯ぎしりは?
と、いろいろ話をしていて、

寝る時はどっちむき?　
と聞かれ、あっ!!　思い当たる節が…

一年くらい前、スーパーマーケットの駐車場でつまづいた。
とっさに腕を振り上げてバランスを取り、転ばずにすんだ。
だけど、翌日、左肩が痛い。昨日のアレのせいね…。
そのうち治るかなと思ったけど、治らない。
五十肩かしらとあきらめ、
寝る時は左肩をかばって、右を下にして眠る生活を続けていた。

ドクターの仮説は、
ずっと右を下にして寝てることが原因で、
右の歯並びが少しずつ少しずつ変わって行った。
そのせいで、上下のかみ合わせが微妙にずれてきた。
そのせいで、問題となっている歯のあたりが強くなった。
そのせいで、今まで眠っていた歯の根っこに膿がたまりはじめた。

試しに眠りはじめだけでも左を下にして寝てみて　というので
半信半疑で、左肩を刺激しないようにそっと左を下にして眠ることを続けて一週間。
歯茎の腫れがピタリと止まった。

人間のからだってうまくできてますね。
人の体に限らず、物事や、組織も同じようなことがあるのかもしれません。

関係ないと思っていたこと、関係があると思ったことさえなかったことが、
実は深く関わってるってことがあります。

小さなヒズミを放っておくと、他のヒズミを生み、
やがては全体に影響のあるヒズミになっていっちゃったりするんですね。

健康第一、そして、凡事徹底。

笑顔

中学校での学習支援の時のこと。

進路の決まった3年生のある女の子に、
「合格おめでとう」って書いたメッセージをそっと渡したら、
ニッコリいい笑顔を返してくれました。

いつも、静かにゆっくりコツコツ頑張っている子です。

その後、なにかコソコソやってるなぁと思ったら、
帰る時、教室の戸口で見送る私に、メッセージカードを渡してくれました。
そこには彼女からの感謝の言葉…。

とっても嬉しかった。





彼女に目を戻すと、彼女の顔はとびっきりの笑顔で溢れていました。

そう、さっき私が彼女に渡したときよりもずっと素敵な笑顔。
今までで見たことないくらいの笑顔。

彼女にとっては、自分がしてもらうことよりも、
私が喜んだことの方がずっと嬉しかったみたい。

心打たれる笑顔でした。

中学生ながらも、いろいろな大変なものを背負ってるけれど、
彼女が心からの笑顔を見せてくれて、私もとても嬉しかった。

人を喜ばせる喜びは、心を豊かに耕してくれることでしょう。

同時に思うのは、私、もっと喜ぼう。
私が笑顔で喜ぶことは、誰かの心に花を咲かせることもできる。

ACCを取ると決めた その1

国際コーチ連盟認定資格 アソシエイト・サーティファイド・コーチ（ACC）を取ると決めました。

http://www.icfjapan.com/icfinfo/credentials/acc

たった今の話。

国際コーチ連盟日本支部ネットワーク統括チームのSkype会議で、

「岩元さん、ACCなんで取ってないの?」

「きっかけがなかっただけなんですよね。取ろうかな。」

「じゃあ、まず、CTP(コーチトレーニングプログラム)の修了証を貰ってください。

CTPメンバーページの右下に『CTP全過程修了証発行』ってのがありますから。」

で、トントンと背中をおされ、トントンと話しが進み、

まず、初めの一歩を踏み出しました。

難しそうに思えてたけど、もしかしたらなんとかなるかな。

やってみよう。

ため息ばっかり!!

先日、東レ・パンパシフィックオープンをテレビで観てたら
クルム伊達公子選手が「ため息ばっかり」って叫んだ。

私もテレビを見ながら、伊達公子さんのダブルフォールトにため息をついてたのでドキッ。

傾聴レベルを例える時に、
「レベル1の傾聴っていうのは、テレビ見てる時みたいに、
『私はこう思う』って自分の価値観や感覚を前面に出して聞いている状態」
って云うのですが、
スポーツ観戦も、観戦レベルってあるのかも。

レベル1の観戦は、
テレビで観ているときと同じように、
自分かがっかりしたら、野次も飛ばせば、ため息もつく。

レベル2の観戦は、
目の前の選手にしっかりと意識の焦点を合わせて観戦する。
今、気持ちが焦ってるかもしれない。がんばれ～。
今のプレーいいよ。最高。

レベル3の観戦は、
選手だけではなく、全方位的観戦。
その場の空気やエネルギーを感じながら観戦する。

本当にそのチームや選手を応援するために試合会場に足を運ぶ時は、
きっと、レベル2、レベル3の観戦モードになるのがいいんだな。

そりゃそうだね、生身の人間だもの。
親が子の、上司が部下の、先生が生徒の、誰かが誰かの、
失敗にため息をついたなら、
ため息つかれた方は、エネルギーを吸い取られて、やる気が出ないよね。

人と関わるときに、ため息をつかない。
スポーツ観戦に行くときも、ため息をつかない。

ねっ。

ｔｈｅ ｌａｓｔ ｓｔｒａｗ

夏休みが終わりましたね。
学校が始まると親としてはちょっとホッとします。
教室では小麦色の笑顔が集まっていることでしょう。
一方で、夏休みの終わりに自殺してしまった小学生もいます。

今月はヘビーな話題です。

「the last straw」という言葉をご存知ですか?
直訳すると「最後の１本の藁」。これには比喩的な意味があります。

ラクダの背にどんどん荷物を載せていっても、ラクダは耐えます。
そして、さらに荷物を増やしていく。
でも、いよいよ耐えられる限界まで来ると、
最後にたった１本の藁を載せただけでも、ラクダの背骨は折れてしまう。

この「the last straw」とは、
最後のわずかな忍耐の限界を超えさせるものという意味があるのです。
彼女たちの最後の一本の藁は、夏休みの終わりだったのでしょうか。

自ら死ぬに至るまでには長い長い道程があるはず。
そこには、環境、家族、心、性格等々、いろいろな要因が絡み合っています。
こんな状態が長期間にわたって固定化していくと、
１本の藁のようなでき事が、自殺の引き金になってしまいます。

最近では子どもの自殺が起きると、「いじめ → 自殺」と説明される傾向が強いです。
もちろん、陰湿ないじめがあって、それが原因となっている自殺もあります。

でも、私たち親は、何があったとしても絶対に子どもを死なせたくない。

あい塾～子どもの心を育むコーチング～は、
子どもたちがしっかりと自分の人生を生きていくために、
親のできることを考えます。

◇日時:平成25年9月10日(火)10:30～12:30

◇場所: 和菓子みよしの　３階　広島市中区八丁堀8-3
http://www.h6.dion.ne.jp/~miyosino/map.html

◇参加費:　1200円

◇お申込:　
https://ssl.form-mailer.jp/fms/3fec53db133390


※あい塾茶話会は
広島県こども夢財団イクちゃんネット登録の非営利イベントです。

リアル中学生日記(10日間)

水曜日、中学の部活でテニスをしている息子のラケットが壊れた。
もともとフレームにヒビは入っていたのだけれど、
そことは別の場所が直角に凹んでいた。
強い力で何かの角にでもぶつけたのだろう。




息子の説明では…

別のラケットで練習をしていて、ふとベンチを見ると、
そこに置いていたはずの予備のラケットが無くなっていた。
ベンチには空っぽのラケットケースがあるだけ。

ラケットケースを手に取ったとき、テニスコートのフェンスの向こう側のグランドに、
無残に壊れた自分のラケットが転がっているのが目に飛び込んできた。

いったい誰がやったのか、テニス部の仲間も誰も見てない。
顧問の先生が個別に情報収集しても何も出てこない。

外部からの侵入者というのも考えにくい。
休憩時間にみんなで水を飲みに行ってた時に折られたのだろう。

帰宅して、「ひどいよねぇ」と、ちょっと元気のない息子。

彼の分析によると、
「ボクは誰からもそんなことをされる覚えはないから、
ボクへの嫌がらせではないと思う。
たぶん『壊す』ってことそのものが目的だと思うから、
必ず誰かが見てるところで壊してるはず。」

なるほど、せっかくやるんだから、
見てる人が居ないとやりがいがないものね。

そんな話をしていると、家の電話が鳴った。
テニス部のお友達Aくんからだった。
「実は、オマエが帰った後、Bがみんなに『Cがやった』って言ってた」

やっぱり目撃者がいた。

BくんもCくんもテニス部で、その日、Cくんは塾で練習を早退していた。

つづけて目撃者Bくんは
『でもオレはCのことを先生に売ったりしないよ』
と言ってたそうだ。

電話をくれたAくんも
「オレが言ったっていうのは内緒にしておいて」

なんとも、中学生男子らしい義侠心。
Aくんも息子に言うべきかどうか葛藤したにちがいない。

その報告を受けた母は、
「どうする?このこと、先生に言っていい?」と息子に聞いてみた。
「ボクが直接聞いてみる。一日だけ待って。」
Cくんは息子のテニスのペア。
関係を壊したくないっていうのが最優先なんだ。

その夜、テニス部顧問の先生と、学年主任の先生が、
壊れたラケットを持って状況説明に来て下さった。
先生方は何も糸口が見つかってなかった。

「早退したCくんと、先ほど連絡が取れたのですが、
彼も知らないそうです。これで全員に聞いたのですが…。」

息子と目が合ったが、黙ってる。
これからの対応策について、先生と話しはじめたときに、
「先生、実は…　さっき、テニス部のヤツから、
『CがやったってBが言ってた』って電話があった。
ボクが明日、Cに直接聞こうと思って黙ってたんだけど、
今、先生から、Cが『知らない』って言ったって聞いて…。」

「よく、言ってくれた。
それが本当かどうかも確かめてみないといけない。
もしも、それが間違った情報だったら、
オマエがCくんに聞くと気まずいことになるだろ?
誰が電話をくれたのか教えてくれないか?」

「それは言えない」

う～ん、中学生男子!!

もともと信頼している先生だったから、
息子はしばらく粘ったものの説得に応じた。

この件について、どんな対応を望むかを聞かれ、
「弁償は望まない。学校にも家庭にも、
壊した子を懲らしめてほしいのではなくて、教育して欲しい、
成長につながるように指導してほしい」と伝えた。

翌朝、息子の嘆きは違うところに向いていた。
「先生にチクらないのはわかるけど、
どうして、A以外のみんなはBが言ってたことを
ボクに教えてくれないんだろう。」

「みんな、いろいろ考えてると思うよ。誰のことも悪く思わないで。」
と送りしだした。

Cくんは、壊したことを知らないふりをしたことによって、
テニス部のみんなを巻き込むことになってしまったんだ。

2日目木曜日、事態は動かず。
Cくんは部活を休み、
先生の調査に対して、電話をくれたAくんも、
Cくんを庇う気持ちもあるので、あいまいに答え、
他の部員からもCくんかもしれないという報告も上がらず。

先生は
「今、Cくん本人に、やったんしゃないのかと訊くよりも、
子どもたちの方から声が上がるのを待ちたい。」と。

ただ、テニス部の仲間は、その日、息子には、
Bくんが目撃したことを教えてくれ、
息子の朝のもやもやはスッキリ。


3日目金曜日、動き始めた。
部長Dくんが先生に
「Cくんかもしれない。ボクたちで話し合いたい。」と。
おお、さすが部長Dくん。その日、肝心の目撃者Bくんは休み。

先生は
「子どもから自主的に声が上がって嬉しい。
彼らにひとまず任せたい」とのこと。

「先生にお任せします」と私。

4日目、5日目は土日とも雨で部活は中止。

6日目月曜日
部長Dくんと、目撃者Bくんが先生のところに行き、

「Cくんが壊しました。ボクたちが話して、謝らせる。
きっとCも反省してるから、先生はCくんを責めないでほしい。」

普段はやんちゃなBくんが、友達をかばう態度に先生も感激したそう。

7日目火曜日　動かず。

あんまり時間をかけすぎると、
罪悪感も、正義感も、なにもかもが薄れていくよなぁ。
期限をつけて対応してほしいと要望しようと思う。

8日目水曜日　一気に動く

下校途中に、Cくんが部長Dくんたちに付き添われて、
息子のところにやってきた。

「あれ、オレがやった。本当にごめん。」

この一言で、みんなの気持ちが救われた。

部長Dくんたちは、学校に戻り先生に報告し、
「Cは反省してるから、家庭連絡はしないでほしい」と嘆願。

美しい友情だね。

9日目木曜日
昨日、生徒から報告を受けた先生、この日、Cくんの特別指導。

「どうした?なにかイライラすることでもあるのか?」と
寄り添いつつ、素直な心を引き出していった。

「夜、家に電話するから、それまでに、
ちゃんと自分でお父さん、お母さんに言え」

その夜、Cくんのご両親から電話をいただいた。
一つ一つの言葉がとても誠実でいらっしゃって、
その分、お辛いだろうなぁ、苦しいだろうなぁ。

息子も「ボクはもういいと思ってるから、Cを叱らないでください。」って。

息子は、数日前Cくんとラケットのことを話したことを後悔していた。
Cくんに、しらばくれられたからではない。
「ボクが聞いたから、Cに嘘をつかせてしまった」と。

10日目金曜日
Cくん本人とご両親にお会いした。
丁寧に謝罪いただき、こちらの言いたいことはお伝えし、
それでシャンシャン。

なんで、壊したのか理由はわからない。
たぶん、本人にもはっきりとは分からないんだろう。
たまたまそこにラケットがあったから、他の子がコンコンぶつけて遊んでいた。
自分も手にとってコンコンコンコン…。
その時ふと「ワイルドで破天荒なオレ」を演じたくなったのかもしれない。

Cくんにとってはただのひびの入ったラケットかもしれない。
私にとっては、最初に買ってあげたラケット。
受験生の兄のストレス解消に付き合って、
夜の公園で兄弟ラリーをしてた想い出もある。
骨の折れたビニール傘を壊すのとは違うんだよ。
それはわかってほしいと思った。

想い出は私の心の中にある。
ラケットはもういい。

このラケットの一件、子どもたちのチカラで一番いい解決ができたと思う。
子どもたちはいろいろ考えて、より良い行動をした。
先生も勉強になったとおっしゃっていた。
そして、私たち親も、どうすればいいのかを考えさせられた。

私が望んだ「成長につながる指導」は、
図らずも大人たちの成長ももたらした。

こうなると、壊れたラケットがハート型に見えてくる。

その次の週末、テニスの区大会団体戦。
息子とCくんのペアも勝ち進み、なんと、団体優勝!!

できすぎだぜ。素敵すぎる。リアル中学生日記だ。

祝辞

先日の中学の入学式での祝辞。
コピーをくださいって方がいらっしゃって、

ウレシハズカシ

　　　祝辞　

ＰＴＡを代表して　お祝いの言葉を申し上げます

 

昨日までの恵みの雨と太陽の光で

○○山の若葉も輝いています

新入生の皆さん

ご入学おめでとうございます

また、大切に慈しんで　お子様を育て　

今日の日を迎えられた保護者の皆様に

心よりお祝いを申し上げます

制服に身を包み　背筋を伸ばした姿に

中学生の誇りを感じます

みなさんの　これから始まる中学校生活の３年間

輝く時も　心が縮こまる時も　

いろいろな時があることと　思います

どんな時もどんな自分の事も大切にしてください

どうやったら

自分が心からの笑顔になれるかを考えてください

どうやったら

周りの人の事も笑顔にできるのかを考えてください

そして　どうするかを

自分で選んでください

また　みなさんの傍には

一緒に悩み　相談に乗ってくれる人が　居るということを

頑張ろうという気持を　応援する人が居るということを

忘れないで下さい

私たちは　いつでも　心の扉を

開いていたいと思っています

私たちの○○中学校は　広島市の
「まちぐるみ『教育の絆』プロジェクト」のモデル校で

家庭と地域と学校が力を合わせて　

生徒の皆さんの成長を支えています　　

保護者の皆様

校長先生はじめ○○中学校の先生方と共に力をあわせて

子どもたちが安心して　のびのびとした笑顔で

希望の翼を広げることのできる

中学校生活を送れるように

サポートしていきましょう　

ご来賓の皆様　地域の皆様　

本日はご多用な中　

子ども達の　入学を　共に　お祝いいただき　

誠にありがとうございます

大人の階段を　一段一段　昇っていく子どもたちに

温かいお力添えとご指導を　お願い致します　　

最後に

○○中学校の子どもたちと　ご列席の皆様の

今日から始まる新しい一年の

ご健康とご多幸をお祈りして

私からのお祝いの言葉とさせていただきます　　

本日はおめでとうございます

平成２５年４月８日
広島市立○○中学校ＰＴＡ会長
岩元佳子

やさしい虐待

「やさしい虐待」(長谷川博一氏)というのがあるそうです。

子どもにとってプラスに思える教育や躾(しつけ)に見えても、
ずっと押しつけ続けていると、子どもをがんじがらめにして身動きがとれなくなり、
いわゆる虐待と同じ様に心を蝕んでいくんだって。
それが「やさしい虐待」。

「やさしい虐待」は実母によるものが一番多く、そして深刻。

あらら、私もやっちゃったかも。

子を思う優しい心からの躾がエスカレートしたものだから「やさしい虐待」。
この子のために、ちゃんと躾なきゃという、本来はやさしい気持ちがベースにある。

「虐待」って殴ったり蹴ったり、暴言など、
直接子どもを傷つけるものだと思ってた。

将来に後遺症を残す危険性のある環境や、
支配-被支配の関係が強い環境にさらすことが虐待だから、
目に見えるものも、見えないものもある。

その「やさしい虐待」を受けて苦しんでいる人の中には、
社会性・コミュニケーション・予測想像などが苦手という
先天的な特徴を持った人(自閉症スペクトラム)が多くみられるそうです。

常識ある親としては、我が子のすることが周りとズレてたら
「わがまま言わないの!」「『ごめんなさい』って言いなさい」
「お友達におもちゃを貸してあげなさい」とか、
「1人で勝手なことしちゃだめ」とか、それは言うよね。
禁止・命令のシャワーになっちゃう。

人一倍躾に厳しくなって、それでも聞かないので
だんだんどんどんもっともっと厳しくなって
気づかないうちにその子にとって躾の枠を超えていくそうです。
母も苦しいんだ、辛いんだ。

厳しすぎる躾は、親の想いとは裏腹に、
子どもの問題行動に改善はもたらさない。
むしろこじれる。

親の意図しないところで、存在を否定するようなメッセージが
子どもに伝わっていくんだろうなぁ…。

見える虐待でも、見えない虐待でも
心に深い傷を受け、心を蝕まれた子どもは、
ある日突然タガが外れる。
他者に攻撃的になるか、自分を傷つける(自傷・自殺)か。
どっちにしても破滅へと向かうような自己否定。

なんて悲しいことだろう。
せっかく生んだ大切な魂の尊厳を、
親自身がそうと気づかずに踏みにじってるなんて。
厳しい躾はだれもHappyにならない。

どうしたらいいんだろう。

虐待を受けた子どもを守ることとと同時に、
加害者である親を守ることも大切なこと。
親に対するフォローが必要だと思う。
子どもを愛したいはずだもの。

私も、愛する息子に対して「やさしい虐待」をしていたかも。
私には、人に迷惑を掛けてはいけないという強い縛りがあったから。

コーチングに出会えてよかったと思う。
いいところに目を向けることや、ポジティブな言葉がけ、
大切に思っているということが伝わるように伝えること、
自分にも子どもにも他人にも肯定感をもてたこと、
人生を信じる力がついたこと‥など

傷ついた子どもに対してできることは、まず聴くこと。
聴いてくれる人がいるだけで、将来が変わる。
じっくり考えながら人に言葉で伝えるという経験を重ねていくことが
歪んでしまった脳機能の回復になるそうです。

じっくり考えながら言葉で伝える、これもまたコーチングの手法。

虐待の連鎖を防ぐには、
子どものころに理解者が居たかどうかと、
事実を正しく認識していたかどうかが大きいそうです。
自分が悪い子だから叩かれたのではないんだと分かること。

今の人口比は子ども1人に対して大人6人
私たちが子どもだった1970年代は子ども1:大人3
周りの大人の目が多くて、子どもにとっても、子育て中の親にとっても、
昔よりずっと窮屈なんだよね。
期待・支配・管理でギュウギュウなのかも。

周りの大人ができること
子育てしているお母さんを追い詰めない
孤立させない
適度に声を掛けるけど、モラルを押し付けないことかな。

　
　
　　
大人の期待通りに子どもを変えられはしない。

無知の涙

「今日の刑事政策について」
…といういかめしいタイトルの講演に出席しました。

保護観察官の方の生々しい話で、興味深かったです。

仮釈放になると保護観察を受けることになる。
保護観察を受けた人の方が、満期でそのまま社会に戻る人よりも、
再犯率が低いそうです。

保護観察官または保護司との「関わり」があることによって、
自ら更生への道を選ぶことができる。

また、何度も何度も刑務所に入っている高齢者の話も考えさせられました。
その人にとっては塀の中の方が生きやすいとか。
長期の受刑で、タンス作りの腕は一流。
若い受刑者からは「おやっさん。おやっさん。」と慕われ、
新米刑務官よりも、刑務所のルールに精通している。

長い人生の中で褒められたのは、
刑務所の中でいいタンスを作った時だけ。
優れた作品を作った時は、表彰を受け、
そのときは特別に紅茶とケーキがふるまわれる。
人生最高の自己有用感をここで感じる。

ああ、それは戻りたくなるよなぁ…。

でも、齢８０を過ぎ、最期は普通のおじいさんとして終わりたい。

保護観察官の方は、社会の中で、
そのおじいさんの居場所をつくってあげようと
奔走していらっしゃるそうです。

窃盗などを繰り返してるとなると、
受け入れ側も、はいどうぞとはなかなか言えないよね。

きれいごとかもしれないけれど、
その高齢受刑者が老人福祉施設に入って、
入居者のおばあちゃんと恋をして、
なんてことが人生の最終章にあってもいいんじゃないとも思う。

もし、それが殺人を犯した人なら、
それでも私はこう思うのだろうか。

罪を重ねている少年がポツリと言う。

「オレ、なんで生まれてきたんだ」

この話を聴いて涙がこぼれた。
この少年が永山則夫元死刑囚のような「無知の涙」を流す前に、
生きている意味を見つけられますように。

自分に感謝

『自分に感謝する』
…そんなこと、思ったことなかった。

何気なく見てたテレビにさかなクンが出てた。
「タコの不思議に魅せられて さかなクン イタリア・ナポリ」

さかなクンが、ナポリ臨海実験所のタコ研究の権威フィオリト教授に弟子入りして、
苦手意識をもってるという「正確で地道な実験」をしていくドキュメンタリー(?)

タコってとってもお利口さん。
ビンのネジ蓋をくるくる回して中のカニを捕まえることを学習するの。
学習してないタコは、最初、ビンの中のカニに見向きもしないんだけど、
学習した先生だこが蓋を外してカニを食べる姿を見て、
自分も学習して蓋を外して食べることに成功。

さかなクンの純粋な好奇心や、タコの賢さに惹かれて番組を楽しんでたのですが、
このフィオリト教授がすごい人。
緊張したさかなクンが実験を失敗しても、笑顔で対応して、的確な善後策を指示。
さらに失敗を重ねるさかなクンにも、全く動じずに、さかなクンを励まし続ける。

長い時間かけて準備した実験機材が、実際の海では役に立たなかった時も、
自分が準備したものにはこだわらず、
助手の別の提案をいともあっさり受け入れ
実験の舵を大きくきった。

フィオリト教授は、自分の考えた結果に実験をはめ込むのではなくて、
むしろ、タコが自分の考えを覆してくれることが楽しくてたまらない様子。
もしかしたらさかなクンに対してもそうなのかも。
好奇心がすべてを凌駕しているというのかな。

「もっと疑問を持って」というさかなクンへのアドバイスも頷ける。

番組の最後に、さかなクンに「君のココが素晴らしい」と褒め、
さかなクンが「ありがとうございます」と頭を下げた時のこと、
フィオリト教授はさかなクンに言いました。

「私に感謝する必要はない。自分に感謝すればいいんだよ。」

そういう自分であることに感謝するんだって。

あらゆるものに感謝しなさいはよく言われることだし、

しかたないよと、自分を許す
これも私と、自分を受け入れる
よくやったと、自分を褒める、
がんばれ～と、自分を励ます

…なんてことも、ポジティブでありたい私はしていると思う。

だけど、「自分に感謝」はしてないなぁ。
目が見えることに感謝したり、完歩した両足に感謝したり、
パーツごとにはあるんだけど、
自分丸ごとに「感謝」って発想がなかった。

「ありがとう、私」

勝手に胸が熱くなった。

怒りは私の心の中に

昨夜、息子とケンカした。
なんであんなに腹が立ったのか、
とにかくとにかく腹が立って仕方がなかった。
家族も私のいつにない様子に驚いてた。

実は、私も驚いてた。

「なんでかな～」と今日一日考えていたら、
夜の会議中に、全然関係ない話なのに、思い当たることがふっと湧いてきた。
潜在意識からあぶりだされてきたのかな。

昔、むかし働いていた職場での話。
私はあろうことか窃盗の疑いをかけられた。
私の人生最大のディスカウントだった。
人を殺したいと思ったことはないけど、
噂を流している人のことを死ねばいいのにと思ったことはある。

思い出したくもない出来事だったし、
いつの間にか時の流れとともに、記憶にも蓋がされていた。

その蓋をされた記憶が、
昨夜の息子との会話で、彼のバッグから水筒を取り出した私に、

「ボクのバッグから盗んだの?」

と言った彼の言葉に激しく反応した私の心と繋がってたんだ。

昨夜はそのことを思い出さなかった。
そこまでは、思い出したくない記憶の蓋がちゃんと閉じてた。

今日一日かけて、自分でその蓋を開けてしまった。
あぁあ。なんて面倒なことをしてしまったんだ。
お片付けしなきゃいけないじゃないか。

四半世紀も前の出来事なのに、心に傷として残ってたんだね。
そのころは泣き寝入りするしかできなかったけど、
おばちゃんになった私は、
「なんで『盗んだ』なんてことを言われなくてはならないんだ。
私は今まで一度も人のものを盗んだことは無い。
キミの言ったことはとっても失礼だ。」って
泣かずに息継ぎ無しで言える。

「盗む」という言葉の重さが、私と息子では、鉛とアルミぐらい違ったんだな。
それが理解できたら、息子に対する怒りは無くなった。

もしかしたら、うら若き乙女の負った心の傷も、
おばちゃんの怒りのパワーによって癒されたかもしれない。
まあ、これで良しとしよう。

怒りの原因って、私自身の心の中にあるんだなぁ。
息子には正直に話して謝ろう。

PTA会長 拝命!!

先週末のPTA総会で承認され、地元の中学校のPTA会長になりました。
ほんまかいなと思ってましたが、やおら、現実味を帯びてきて、
そしてとうとうその日が来ました。

コーチングや心理学には教育の現場で役立つことがたくさんあるので、
子ども達の笑顔のために、貢献できることを考えていきます。

執行部経験もない、地元に人脈もない、土地勘もない、
ないない尽くしの私に向けて、白羽の矢をつがえていたことは
まったくの驚きでした。

会長に適格である認めてくださったことは余りある光栄だけど、
長男の幼稚園入園以来14年、
親として最低限のノルマのPTA活動しかしてなかったし。

したいかしたくないかと言えば、したくない。
できるかできないかと言えば、質はさておきなんとかできそうな気はする。
やるべきかやらざるべきかと言えば、やったほうがいいのかもしれない。
で、するか、しないか。これは大きな選択。

会長になったときに共に仕事をする新執行部の方々とも場を持ち、
何がベストなのかを話し合いました。

その中で、この方々となら楽しいことも苦しいことも一緒にできると思い、
末子の義務教育最後の2年間、会長としてお礼奉公することにしました。

4年前の春に、ここに引っ越してきたときには、
そんなことは想像だにしませんでしたよ～。
転校初日に、意気揚々と登校した息子は、
新調した制服が色とりどりのチョークの粉だらけになって、帰ってきたんですから。
厳しい洗礼を受けたものだ。

彼は激しく自尊心を傷つけられたに違いないけど、
その自尊心を失うことはなかった。
中学を卒業する時には、たくさんの仲間に囲まれていた。

ある意味では、息子たちの中学生活でのあり方が、
私を、今、この立場に押し上げてくれたのかもしれない。

とはいえ、P(保護者)とT(先生)合せて592名もの組織ですから、責任重大。
頑張ります

2年後、前会長に「白羽の矢を立ててくれてありがとう」と
心からの笑顔で言おう。

文武両道

昨夜からバッグに入れっぱなしになってた携帯を昼前に見たら、
すでに数件の着信・受信アリ　しまった。

どれも「おめでとう」コメントでした。
んんん?なんだろう。

今朝の中国新聞に長男の部活の戦績が載ってたそうです。
どれどれ

あ～、載ってます。県大会優勝の栄誉。
ほほ～っ。こうして記事でみるとスゴイ。

祝福をありがとうございます。
広島で暮らして4年。
こうして「おめでとう」って言ってくれる友達が
私にもできたってことも嬉しいな。

試合があったことはもちろん知ってたし、
その試合で1位だったことも知ってたけど、
息子の口調から、練習試合だと思ってた。

きっと、本人的には、この勝利は通過点で、
もっと上を目指してるってことかな。
インターハイも夢ではない…かも。

彼は、今、高校3年生。
進学校ゆえ、周囲は3年生になるとボチボチ部活を引退し、
課外授業を受け、受験へとシフトしている時期です。

部活も進路も、自分で納得して進むことが一番。
与えられた負荷に耐える力と、
その力の抜き方・抜き加減を体得する時期でもある。

青春だね